一位小学生学习成绩非常差，老师向他了解情况时，他含着泪说：“老师，你放弃我吧！爸爸妈妈每天在家里吵架，我无法安心看书，我真的不想学了！”老师听了感到无比心痛，却又无能为力。
营造学校学习氛围
孩子整天生活在学校里，学校环境尤其是学习氛围对孩子学习情绪、学习兴趣的影响非常大。这项工作主要应当由老师来加以关注。
提高教学水平
长期以来，我国九年制义务教育课程完全是按照升入普通高中和大学的需要编制的，内容偏深、偏难。如果没有高超的教学水平，还真不容易在这么短的时间内、完成这么多的教学任务。
不仅如此，老师的教学水平还直接关系到孩子是否会厌学。
这里特别要强调避免前苏联教育家阿莫纳入维利所认为的，容易导致孩子在学习上落伍、成为“差生”的以下两种倾向：一是老师不顾学生是否弄懂、是否真正掌握了教材，只顾自己教，这实际上是教学上的形式主义。二是老师低估学生的能力，抱着学生走，把知识嚼碎了喂给学生，这同样会使孩子产生厌学情绪。